Туристичний похід: спорядження, перешкоди.

 

https://sonechko.net.ua/goods/didakticna-gra-zbiraemosa-v-pohid

Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології

 

Глобальні загрози. 9 клас. 26.04.2023

https://www.youtube.com/watch?v=6VbN4BaturM

https://www.youtube.com/watch?v=qo2qSVyE4po

Кримінальні небезпеки. 8 клас

 Захист від кримінальних небезпек. Самооборона та її межі.

https://www.youtube.com/watch?v=w9r_Iklfyhg

https://www.youtube.com/watch?v=9uwHVIrYi68

Туризм. урок 89, 90, 91

 

9 клас. обж. 19.04.2023

 Тема уроку. Глобальні загрози, породжені діяльністю людини та їх вплив на здоров’я.

обґрунтовує: 

    - взаємозв’язок особистої, національної і глобальної безпеки;

-   необхідність розвитку екологічно доцільного мислення і поведінки, як складової формування здорового способу життя. 

 

Глобальний характер можуть мати екологічні та техногенні катастрофи, забруднення навколишнього середовища шкідливими викидами, демографічні проблеми, голод, злидні, безграмотність, безробіття, війни й тероризм.

Аудіоурок https://www.youtube.com/watch?v=iryyAXm0wOQ

Нині негативні екологічні наслідки Чорнобильської катастрофи проявляються у широкомасштабному радіоактивному забрудненні довкілля, наявності великої кількості радіоактивних матеріалів і радіоактивних відходів на території проммайданчика ЧАЕС і зони відчуження, що потребує безпечного поводження з ними. Як і раніше, проблемою залишається повернення до нормального життя територій за межами зони відчуження, що також зазнали радіоактивного забруднення внаслідок аварії на ЧАЕС. Наявність об’єкту «Укриття», що у сучасному стані продовжує бути джерелом поширення радіонуклідів у довкілля, створює істотні радіаційні ризики у разі певних екстремальних погодних явищ та обрушення його покрівлі.

https://niss.gov.ua/sites/default/files/2018-04/Monitoring-Eco-Ivaniuta-01d1c.pdf

5 клас. Туризм. 17.04.2023

 Підготовка до походу чи подорожі.  Визначення азимута та рух за азимутом.  Рухливі ігри та естафети на місцевості.