Звичайна скакалка

Проект до уроку з основ здоров`я

   З ентузіазмом сприйняли учні 6-а класу пропозицію прийняти участь в  місячнику безпеки життєдіяльності. Довго не вагаючись, взялися за створення макету для уроку з основ здоров’я «Здоровий спосіб життя». Зібрали симпозіум та почали думати. Частково Інтернет допоміг, а решту  на собі випробували. Особливо сподобалось у фізіотерапевтичному кабінеті та спортзалі, навіть трохи побешкетували. А далі вже просто. Павло олівцем малює, Кіра фломастерами креслить, а Данило склеює все до купи. Ось такий колаж створили дружньою компанією. 

Проект "Я обираю здоров`я"

Я обираю здорові звички

Тема: я обираю здорові звички

   Мета: продемонструвати школярам, що здоровий спосіб життя – це просто і важливо, багатьох захворювань можна уникнути завдяки правильному харчуванню, фізичній активності, уникненню шкідливих звичок (відмова від вживання тютюну і алкоголю).

 Завдання:

–     пояснити базові принципи здорового харчування;

–     ознайомити учнів із перевагами щоденної фізичної активності;

–     пояснити руйнівну шкоду шкідливих звичок для життя і здоров’я

–     розвивати здорові звички як основи щасливого і успішного майбутнього

–     виховувати увагу до свого здоров’я і самопочуття

Ключові слова: здорове харчування, фізична активність, здоровий спосіб життя, відмова від шкідливих звичок.

 Необхідне забезпечення: оформлення дошки плакатами та малюнками відповідної тематики, технічні засоби (відеопроектор) для показу відеорецепту від Євгена Клопотенка «Мій корисний сніданок».

Олімпійське лелеченя 2017 Обласний етап

Олімпійське лелеченя 2017

 17 жовтня 2017 року – останній етап шкільних змагань «Олімпійське лелеченя». Захід спрямований на реалізацію одного з важливіших напрямків діяльності МОК – заохотити дітей та молодь всього світу долучитись до спорту, жити за олімпійськими цінностями, залучити до активних занять фізкультурою.

Олімпійський урок 2017

Тема. Олімпійський  урок

 Мета. формування зацікавленості учнів до занять фізичними вправами та стійкого інтересу до олімпійського руху - провідника миру, духовності, єдності.

 Завдання уроку:

1.    Пропаганда здорового способу життя, поширення ідей олімпізму, розвиток олімпійського руху в Україні шляхом залучення молоді до занять спортом.

2.    Сформувати свідоме ставлення до необхідності занять фізичними вправами.

3.    Надати учням знання про олімпійський рух, олімпійські види спорту, історію Олімпійських ігор.

4.    Сприяти вихованню почуття патріотизму, гордості за успіхи українських спортсменів.

5.    Виховувати працелюбність, наполегливість, толерантність та гуманізм.

Розробка Олімпійського уроку 2016 «Навколо Світу за 30 хвилин»

Цілі і завдання:

> Формування здорового життя, підвищення соціальної

активності і зміцнення здоров'я, спираючись на кращі традиції

українського народу, залучення школярів до фізичної культури,

як складової частини загальнолюдської культури.

Основні завдання свята:

> Формування всебічно розвиненої особистості, виховання і її почуттів відповідальності і високої духовності;

> Підвищення рівня фізичної підготовленості та збільшення рухової активності школярів;

> Формування стійких мотивацій до самостійних занять фізичною культурою і спортом;

> Відродження національних традицій та культурної спадщини українського народу.

Конкурс «Дитяча легка атлетика IAAF»

Як додати в блог презентацію та відео

Тематичний модуль Гімнастика “Самовдосконалення”. 8 клас

                                                             Мета

Створити необхідні умови для реалізації власних потенційних фізичних можливостей дитини на заняттях гімнастикою.

Педагогічні завдання

1.    Оcвітній компонент.

1.1           зробити надбанням кожного базові науково-практичні знання;

1.2     забезпечити раціональне формування індивідуального фонду рухових     

          умінь і навичок, необхідних у житті, та довести їх до необхідного рівня

          досконалості;

1.3     навчити кожного застосовувати набуті знання і навички у       

          повсякденному житті з метою самовдосконалення.

2.    Тренувальний компонент.

2.1    сприяти розвитку швидкісних та координаційних здібностей учнів;

2.2     розвивати здоров’я дітей за рахунок адаптованої та конструктивної    

         діяльності;

2.3    різнобічно впливати на всі рухові кондиційні здібності.

3.  Виховний компонент.

3.1.   виховувати повагу до оточуючих людей.

3.2.   розвивати автономію дитячого існування.

4. Оздоровчий компонент.

4.1    забезпечити оптимальний розвиток властивих людині фізичних якостей  

         і на їх основі вдосконалення фізичного розвитку;

4.2    удосконалювати будову тіла і формувати поставу;

4.3   формувати потенціал для зміцнення і збереження здоров’я,

Інвентар і обладнання

 Гімнастичні килимки, естафетні фішки, тренажери, гімнастичні лави, гімнастичні палиці, скакалки, гантелі, обручі, гумові м’ячики, секундомір.

Дидактичний матеріал

Картки №№ 1-5 з комплексами вправ та естафет.

Місце проведення: спортивна зала.

Тематичний модуль «Дитяча легка атлетика» з елементами футболу “Школяр та інвентар”. 8 клас

                                                                 Тема

Основні принципи організації командних дій. 

Педагогічні завдання

1.    Оcвітній компонент.

1.1.  Сприяти формуванню понятійного  апарату учнів в галузі «Футбол».

1.2.   Забеспечити навчання  дітей нормам поводження себе в соціумі.

1.3.  Формувати комунікативні уміння під час тренування та навчальної гри.

2.    Тренувальний компонент.

          2.1.  Удосконалювати передачу м’яча партнеру, зупинки м’яча  різними

          способами.

          2.2.   Повторити ведення м’яча з перешкодами.

          2.3.   Сприяти розвитку швидкісних та координаційних здібностей     

          учнів.

2.4.        Спрямовувати діяльність на розвиток спритності, витривалості,    

          корекцію постави учнів.

3.      Оздоровчий компонент.

          3.1.  Розвивати здоров’я дітей за рахунок адаптованої та конструктивної

          діяльності, різнобічно впливати на всі рухові кондиційні здібності.

4.  Виховний компонент.

          4.1.   Виховувати свідоме позитивне ставлення до уроків фізичної          культури, різних видів спортивних  ігор.

          4.2.   Сприяти зміцненню здоров’я засобами футболу та формувати навички здорового способу життя

Інвентар і обладнання

Естафетні фішки, гімнастичні палиці, скакалки, гантелі, обручі, гумові м’ячики, медицинболи, бар’єри, дуги, драбинка, секундомір.

Дидактичний матеріал

Картки №№ 1-5 з комплексами вправ та естафет.

Місце проведення: спортивний майданчик.

Модель уроку фізичної культури «Дитяча легка атлетика». 7 клас

Модель

уроку фізичної культури за проектом Всесвітнього навчального проекту

IAAF «Дитяча легка атлетика» 7 клас

«Граймося - розвиваймося»

Педагогічні завдання

1.    Оcвітній компонент.

1.1.  Сприяти формуванню понятійного  апарату учнів в галузі «Дитяча легка атлетика».

1.2.   Забеспечити навчання  дітей нормам поводження себе в соціумі.

1.3.  Формувати комунікативні уміння під час тренування та навчальної гри.

2.    Тренувальний компонент.

2.1.  Сприяти розвитку швидкісних та координаційних здібностей учнів.

2.2.  Спрямовувати діяльність на розвиток спритності, витривалості, корекцію постави учнів.

2.3.  Розвивати здоров’я дітей за рахунок адаптованої та конструктивної діяльності, різнобічно впливати на всі рухові кондиційні здібності.

3.  Виховний компонент.

          3.1.   Виховувати злагодженість дій і поведінки в групі.

          3.2.   Вчити виконувати свої обовязки, робити індивідуальні зусилля для досягнення суспільних цілей.

Інвентар і обладнання. Гімнастичні килимки, естафетні фішки, тренажери, гімнастичні лави, гімнастичні палиці, скакалки, гантелі, обручі, гумові м’ячики, секундомір.

Дидактичний матеріал. Картки з комплексами вправ та естафет.

Тематичний модуль баскетбол. “Навчився сам – навчи товариша ”. 9 клас

Тема

Основні принципи організації командних дій.  

Педагогічні завдання

1.    Оcвітній компонент.

1.1.  Сприяти формуванню понятійного  апарату учнів в галузі «Спортивні ігри та здоров'я».

1.2.  Знайомити з прийомами накривання м’яча.

1.3.  Формувати комунікативні уміння під час тренування та навчальної гри.

2.    Тренувальний компонент.

2.1.  Сприяти розвитку швидкісних та координаційних здібностей учнів.

2.2.  Спрямовувати діяльність на розвиток спритності, витривалості, корекцію постави учнів.

Інвентар і обладнання. Баскетбольні м'ячі,  естафетні фішки, тренажери, гімнастичні лави, скакалки, гантелі, секундомір.

Дидактичний матеріал. Картки №№ 1-5 з комплексами вправ та естафет.

Інтернет бібліотека для вчителів фізичної культури

Програми з фізичної культури. Документація учителя

fizkulturamo.at.ua›load/programmy_po_fizkulture/8

1)  Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи (оновлена)

Фізична культура. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи. Оновлена у 2016 році.

2)  Навчальна програма з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів 5–9 класи

Навчальна програма з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів. 5-9 класи. 2012р. 19 варіативних модулів.

3)  «Фізична культура для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 класи» ( авт. Круцевич Т.Ю. та ін., 2011р.)

«Фізична культура для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 класи» ( авт. Круцевич Т.Ю. та ін., 2011р.)

4)  Варіативний модуль. "Бадмінтон".

Варіативні модулі до програми з фізичної культури 2009р. 5-9 класи . 2009р.

5)  Програма СМГ 5-9 класи

Фізична культура. Програма для спеціальної медичної групи. 5-9 класи. Київ. 2008р.

6)  Програма діяльності гуртка «Акробатики та музичної ритміки»

Програма діяльності гуртка  «Акробатики та музичної ритміки».

7)  Програми для спеціальних медичних груп ЗНЗ Фізична культура 1— 4 класи

Програми  для спеціальних медичних рупп ЗНЗ  Фізична культура 1— 4 класи.

8)  Програми для основної та спеціальної медичних груп ЗНЗ Фізична культура 1— 4 класи

Програми  для основної та спеціальної медичних груп ЗНЗ  Фізична культура 1-4 класи.

Навчальна програма 

school151-kiev.at.ua›load/programi…fizkultura…272

Фізкультура, 5-9 клас 

ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА. Навчальна програма для 5-9-х класів ЗНЗ

https://mon.gov.ua/storage/app/media/.../programy.../2018.../fizichna-kultura-5-9.doc 

Навчальна програма з фізичної культури побудована за модульною системою. Вона містить інваріантну (обов’язкову) та варіативну складову. До інваріантної частини належать: теоретико-методичні знання та загальна фізична підготовка, зміст яких реалізовується упродовж кожного уроку.

Електронні підручники видавництва «Ранок»

e-ranok.com.ua›Продукт›…-igru-v-shkole-511…

 1) код:Х3658Р

автор: Грубник В. Л.    

90 Физическая культура. Спортивные игры в школе. 5—11 классы.— Х.: Веста: Изд-во «Ранок», 2007.— 288 с. — (Мастер-класс).
ISBN 978–966–08–2576–5
Сборник содержит материал по истории, организации и проведению спортивных игр в общеобразовательных учебных заведениях.

 2) код: Х2030Р

автор:  Ламкова Е. И., Дорофеева С. В.

Л 21 250 подвижных игр и эстафет для школьников / Е. И. Ламкова, С. В. Дорофеева. — Харьков: Веста: Издательство «Ранок», 2005. — 128 с.
ISBN 966–08–0757–0.
В пособии описаны правила подвижных игр для школьников на свежем воздухе, в закрытом помещении, приведены разные эстафеты. Правила игр и эстафет сопровождаются рисунками, что делает пособие интересным и удобным в пользовании.

3)  код: О6642У

автор: Упоряд. Бакалій В. П.

З-14 Загальнорозвивальні та гімнастичні вправи / Упоряд. Бакалій В. П. —Х.: Вид-во «Ранок», 2010. — 192 с. — (Бібліотека вчителя фізичної культури).
ISBN 978-611-540-226-7
У посібнику представлено практичний матеріал для проведення з учнями початкової та основної школи комплексів загальнорозвивальних вправ. Видання містить докладні проілюстровані описання вправ як без предметів, так і з обручами та м’ячами, палицею, скакалкою, гантелями (мішечками), а також на гімнастичній лаві та стінці. Користуючись цією книгою, учитель із фізичної культури отримує чудову можливість урізноманітнити свої уроки, зробити їх цікавішими та змістовнішими й заохотити дітей до спортивних

 4)  код: О6160У

С-11 Створення фізкультурно-спортивного клубу в школі та правила з ігрових видів спорту /Упоряд. Т. С. Бондар. — Х.: Веста: Вид-во «Ранок», 2008. — 160 с. — (Бібліотека творчого вчителя).
ISBN 978–966–08–3301–2
Посібник містить поради щодо створення фізкультурно-спортивного клубу загальноосвітнього навчального закладу, нормативно-правові аспекти законодавства України у галузях освіти та реєстрації юридичних осіб, які регламентують створення та діяльність фізкультурно-спортивного клубу, а також правила з видів спорту: волейбол, баскетбол, футбол, футзал — частин навчальної програми загальноосвітнього навчального закладу та позашкільної роботи з учнями.

5) Нетрадиційні ігри та вправи в системі фізичного виховання. Серія "Бібліотека вчителя фізкультури

Код:123-О11033У

 У посібнику представлено практичний матеріал для проведення з учнями нетрадиційних рухливих ігор. Видання містить докладні проілюстровані описання ігор та фізкультурних вправ. Користуючись цією книгою, учитель із фізичної культури отримує чудову можливість урізноманітнити свої уроки, зробити їх цікавішими та змістовнішими й заохотити дітей до спортивних занять. Збірник рекомендовано вчителям фізичної культури, а також тренерам спортивних секцій.

 6)  код:Х4093У

автор: Упоряд. Федорчук В. І.

Д 58 Довідник учителя фізичної культури в запитаннях та відповідях / Упоряд. В. І. Федорчук.— Х.: Веста: Видавництво «Ранок», 2007.— 320 с.
ISBN 978-966-08-1914-6.
Довідник учителя фізичної культури містить чинні нормативно-правові акти у сфері загальної середньої освіти. У цьому довіднику учитель знайде відповіді на всі запитання щодо організації навчально-виховного процесу з фізичної культури.

6. код: Х2663У

 Фізична культура. Авторські уроки 5—11 класи.— Х.: Ранок-НТ, 2006.— 288 с.— (Майстер-клас).
ISBN 966–08–1471–2
Посібник містить конспекти авторських уроків з фізичної культури. До видання увійшли методичні розробки уроків з легкої атлетики, гімнастики, баскетболу, футболу; опис проведення естафет та різноманітних ігор; деталі виконання фізичних вправ. Посібник призначений для вчителів фізичної культури загальноосвітніх навчальних закладів.

Футбол. Домашний тренер

Автор Джилл Харви, Джонатан Миллер, Ричард Дангуорт
 https://www.yakaboo.ua/complete-soccer-school.html

Учебник изобилует специально разработанными для тренировок будущего футболиста упражнениями и мини-играми, а матчасть футбола изложена не только доступным для понимания текстом, но и дополнена иллюстративными фотографиями, а иногда и схемами. Весь футбол – от знакомства с правилами до блистательных, стремительных голов и полного разгрома соперника! 

Шкільні підручники з фізичної культури

vchys.net›1698…z-fzichnoyi…dlya…z-fzichnoyi…z.html

Шкільний підручник з Фізичної культури Арефьєв, Качеров, Короп, Михайлова для 9 класу.  

Освітній портал «Академія»

academia.in.ua›?q=навчальні-матеріали…фізкультури…

На допомогу вчителям фізкультури. Методика навчання елементів гри в баскетбол у школі. Шимко Олександр Валерійович

Фізкультура - ВСЕ для ШКОЛИ - Каталог файлів  

dliavseh.at.ua›load/psikhologu/fizkultura/21

1. Прекрасний набір шаблонів презентацій на спортивну тематику.

leontyev.net/load/oformlennja/shabloni/6

2. Фізичне виховання. Сценарії спортивних свят  Збірка містить більше 40 розробок і сценаріїв виховних заходів з проблем формування здорового способу життя, запобігання шкідливим звичкам, рекомендації щодо проведення спортивних свят, днів здоров`я тощо. Для класних керівників, вчителів фізичної культури та ОБЖ, організаторів виховної роботи. 

3)  101 цікава педагогічна ідея. ЯК зробити урок  Садкіна В. І.   2011
У даному посібнику представлені оригінальні знахідки, які допоможуть вчителю зробити урок максимально ефективним. Як замотивувати учнів, як учити реального життя, як навчити правильно працювати з текстом, як організувати дискусію і ще багато-багато педагогічних секретів. Доступна, зручна, лаконічна форма подання матеріалу, велика кількість прикладів з практики зробить цей посібник Вашою настільною книгою.

4)  Создание уроков в электронном виде (Створення уроків в електронному вигляді)  Бодня О. В.  2011
Посібник містить початкову інформацію для опанування роботою на комп'ютері. Містяться основи роботи з операційною системою Windows XP і Windows Seven. Представлено детальний посібник з роботи в текстовому редакторі MS Word2007 і створення в ньому конспектів уроків та інших документів, необхідних у педагогічній діяльності.

5)  Інтерактивні вправи та ігри      Кучерова Г.М., Ягоднікова В.В.    2011
У книзі Кучеровой Г. М. «Методика проведення гри на уроці» представлені розробки дидактичних, рольових, інтелектуальних, педагогічних ігор та методика їх застосування у навчальному процесі. У книзі Ягоднікової В. В. «Інтерактивні форми і методи навчання і виховання учнів» розкрито суть інтерактивного навчання і виховання, представлені його теоретичні засади, методика використання інтерактивних технологій, форм, методів, прийомів, методичні рекомендації щодо їх застосування.

6)  Усі уроки фізичної культури: 6 кл. : навч.-метод. посіб

У виданні детально розглянуто теоретичні й практичні аспекти викладання фізичної культури для учнів 6-го класу. Значну увагу приділено плануванню та організації роботи, наведено графік розподілу і проходження матеріалу на рік, календарні плани, тематичні плани зі спортивних ігор та ін. Окремий розділ містить розробки уроків фізичної культури. У додатках наведено комплексні тести для оцінювання стану фізичної підготовленості учнів, рухливі ігри тощо. Для вчителів загальноосвітніх шкіл.